大学的价值变迁可以从以下几个方面进行总结：
价值主体的变化
从最初以封建统治者为价值主体，到现代以学生、教师、研究人员等多方共同构成的价值主体。
价值目标的变化
古代大学以培养协助统治的人才、加强礼仪道德和政治思想教育为目标。
现代大学则更加注重知识的发现、创新以及学生的全面发展。
价值评价标准的变化
从以物质利益、个人实惠为评价标准，转向以社会责任、奉献精神、理想追求等非物质因素为评价标准。
社会环境的影响
改革开放、国际环境变化、西方文化渗透、社会转型、经济结构变革以及高校教育改革等因素对大学生价值观产生了重大影响。
教育改革的必要性
高校思想政治教育需要与时俱进，符合学生的思想实际，具有针对性，以引导学生形成正确的价值观。
以上变迁反映了大学从诞生之初的特定历史背景，到现代社会的多功能性和教育目标的多样化。这些变化是与社会发展和时代进步紧密相连的