大学英语授课中存在的问题主要包括：
班级规模大、课时多：
庞玉珍教授指出，由于班级规模大、课时多，个别教师在教学资源准备上投入精力不足，如课件更新不及时，未能充分结合当下热点和学生兴趣点。
学生学习动力不足：
学生可能因为对教学内容不够重视、作业敷衍，不愿意主动配合老师，导致教师难以及时了解学生学习困难并调整教学策略。
教学方式缺乏灵活性：
教学内容设计可能不够科学，成绩评价标准单一，缺乏对学生个体差异的考虑。
教师素质参差不齐：
教师可能缺乏必要的教学理论支撑，语言能力和综合素质有待提高。
全英文授课挑战：
不同地区教育水平差异、教师和学生英语基础薄弱，以及缺乏足够的教学培训机会，都会影响全英文授课的教学效果。
课堂互动不足：
由于学生水平参差不齐，一些教师在课堂上难以平衡互动，导致部分学生参与度低。
教学目标不明确，过程缺乏创新：
课堂教学可能缺乏明确的教学目标，教学过程缺少创新，未能有效激发学生的学习兴趣和动力。
为了解决这些问题，可以采取的措施包括实施教学分级、优化教学管理、丰富教学内容和完善成绩评价标准，以及提高教师的教育教学能力和专业能力。同时，学校应关注所有学生的学习需求，提供平等的教学机会，并鼓励教师创新教学方法，以提升整体教学质量