大学生在校园生活中的教养体现在多个方面，以下是一些主要的教养表现：
课堂礼仪
穿着整齐，符合身份。
准时上课，迟到时向教师报告并致歉。
携带相关书籍和笔记本，不带无关物品。
发言或提问要举手，并起立。
不在课堂上睡觉、吃东西或发出声响。
手机等通讯工具关闭或调至静音状态。
下课时按秩序离开，最后一个离开教室的自觉关灯和关门。
就餐礼仪
尊重长者和女士，让他们先入座。
咀嚼食物时闭嘴，不大声交谈。
使用自己的餐具，不翻捡菜肴或用自己的筷子给别人夹菜。
遵守不同进餐方式的礼节，不奢侈粮食。
接听电话礼仪
使用标准用语，如“喂，你好，请问您找谁，请稍等，不用谢，再见”等。
如果受话人不在，应询问是否需要留口信。
不无端盘询来电者，通话时音量适中。
个人修养
立刻行动，拒绝拖延。
坦然接受，拒绝焦虑。
自信，相信自我。
减少不必要的承诺，说到做到。
适当合群，善于社交。
乐于分享，表现自己。
坚持挑战自己。
自律，做好规划。
文明素养
师生间文明素养，如敲门、问候老师。
着装得体，声音平和。
排队、光盘行动、归还餐盘等。
思想政治、道德、文化、审美、心理修养
加强政治理论学习，树立正确的世界观和人生观。
提高道德认识，陶冶道德情感，加强道德行为训练。
努力学习，掌握专业知识，注重智力和能力的发展。
提高审美修养，辨别美丑，创造美好生活。
加强心理修养，保持积极的心理状态。
礼仪修养
个人礼仪体现仪容仪表和仪态，如端庄的仪表、整洁的服饰、优雅的举止。
社交方法和技巧，如知人不评人、不打断别人说话、AA制等。
以上这些教养的表现不仅有助于个人素质的提升，也利于人际交往，并且能够培养自信，为将来步入社会打下坚实的基础