大学老师的职业能力要求通常包括以下几个方面：
扎实的专业知识
学科素养：掌握所教授学科领域的深入知识和理论，具备扎实的基础和广泛的视野，能够发掘和探究学科的内在规律，推动学科的发展。
专业知识体系：包括本体性知识（专业和学科的知识）、条件性知识（教育学和心理学知识）、实践性知识以及一般文化知识，这些共同构成了教师深厚的专业知识体系。
优秀的教学能力
教学技巧：掌握有效的教学方法和技巧，能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习和思考。
教学设计：能够进行有效的教学设计，合理安排教学内容和教学方法，确保教学效果。
教学评价：具备教学评价能力，能够对学生的学习成果进行科学评价，及时调整教学策略。
以学生为中心的教学理念：关注学生的学习需求和发展，培养他们的学习能力和创新思维。
科研能力
科研素养：具备扎实的科研能力和敬业精神，能够积极参与学术研究，发表高质量的学术论文，提升自身学术水平，并推动学科和学校的发展。
科学研究能力：包括独立进行科学研究、参与科研项目、申请科研经费等能力，这些都是教师科研素养的重要组成部分。
高尚的职业道德
师德：热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；热爱学生，诲人不倦；热爱集体，团结协作；严于律己，为人师表。
职业素养：具备高度的职业道德、敬业精神、团队合作精神等，能够为学生树立良好的榜样。
其他要求
学历要求：一般情况下，高校教师最低要求是硕士研究生学历，但在实际操作中，很多重点高校甚至普通本科院校大部分教师岗位都要求博士学位。
资格证书：需要取得高等学校教师资格证书。
综合素质：具备良好的口语表达、教学组织、课堂管理等方面的综合素质。
学术能力：能够独立开展科研和教学工作，具备较高的学术水平和研究能力。
工作经验：具备一定的相关工作经验，能够更好地理解和教授相关专业课程。
沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与学生、同事、上级进行有效沟通，促进教学和科研工作的顺利进行。
领导能力：具备一定的领导才能，包括团队管理、课程设计和学术指导等方面的能力。
持续学习：具备终身学习的意识，不断提升自身专业知识和教育教学能力，适应教育发展的需要。
这些要求旨在确保大学老师不仅具备专业知识和教学能力，还能在科研、职业道德和其他方面表现出色，以更好地履行教书育人的职责。