大学生对教师职业的认知可以从多个角度进行总结：
知识传授者
教师作为知识的传授者，其角色历史悠久，要求教师不仅具备丰富的专业知识，还要有强大的传授能力，包括语言表达能力和教学设计能力。
生命塑造者
教师不仅要传授知识，还要立德树人，用爱心、正确的价值观和丰富的人生经验去影响学生。教师应具有育人的使命感，将课程思政融入教学中。
学问探求者
大学教师尤其是研究型大学教师，除了教学外，还需进行科研，以发现新知。科研不仅有助于教师自身成长，也能为学生带来前沿的学术知识。
高要求与示范性
教师职业对从业者的要求极高，不仅要有知识、有学问，还要有道德、有理想和专业追求。教师应具备高度的职业道德，成为学生学习的榜样。
终身学习与自我更新
教师职业要求从业者不断学习、自我更新，以适应社会发展和教育改革的需要。教师需要保持一颗年轻的心，与学生共同成长。
沟通与引导
教师与学生之间的沟通十分重要，有助于教学双方互相了解、配合，帮助学生解决思想认识问题，树立正确的人生观和世界观。
专业不可替代性
教师不仅是学科的专家，还是教育的专家，具有专业不可替代性。教师的工作内容和职责与其他职业有显著不同，如教师的言谈举止会对学生产生深远的影响。
职业满足感与选择
教师职业能够满足女性的成就期望，而较少满足男性。女性通常具有语言表达能力强、耐心细致的性格特征，更倾向于从事教师职业。
教育使命与影响
教育职业的使命崇高而艰巨，不仅是传授知识，更是塑造人格、培养品德的过程。教师的工作对学生的成长和社会的发展具有重要作用。
教学艺术与学生崇拜
教学不仅是一门科学，也是一门艺术。教师在学生眼中具有独特的崇拜和模仿价值，如一手好字等都能对学生产生深远影响。
综上所述，大学生对教师职业的认知是多维度、多层次的，涵盖了知识传授、生命塑造、学问探求、高要求与示范性、终身学习与自我更新、沟通与引导、专业不可替代性、职业满足感与选择、教育使命与影响以及教学艺术与学生崇拜等方面。这些认知反映了大学生对教师职业的尊重和向往，也揭示了教师职业的重要性和挑战性。