大学师范专业的就业方向较为广泛，主要包括以下几个方面：
教育教学领域
中小学教师：可教授语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科，需根据所学师范专业及个人兴趣特长选择相应科目进行教学。
幼儿教师：学前教育专业毕业生可在幼儿园从事幼儿教育工作，要具备弹、唱、跳、画、讲等多种技能，以组织开展适合幼儿的教学活动。
大学教师：部分高学历师范类毕业生可进入高校任教，除教学外，还需承担科研任务，进行学术研究，推动学科发展。
特殊教育教师：特殊教育专业毕业生可在特殊教育学校或普通学校的特殊教育班，为有特殊需要的儿童，如智力障碍、听力障碍、视力障碍等儿童提供教育和康复服务。
教育管理与研究
教育管理人员：可担任学校的教务主任、教研主任、年级主任等，负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学资源等工作，也可在教育行政部门从事教育政策制定、教育资源调配等工作。
教育研究员：在教育科研机构或高校教育学院，从事教育理论与实践研究，为教育政策制定、教学方法改进等提供理论支持和依据。
教育培训行业
培训机构教师：在课外辅导机构、职业技能培训机构等，教授与师范专业相关的课程，帮助学生提高学习成绩、提升职业技能等。
培训管理人员：参与培训机构的课程研发、教学管理、市场推广等工作，根据市场需求和学生特点，设计培训课程和教学方案，提高培训质量和效果。
其他领域
公务员：考取公务员是师范毕业生的另一选择，师范生对考公务员有天然的优势，如普通话标准、学习能力强、文笔较好等。
自媒体和编辑：师范学校毕业的学生文学水平普遍偏高，可以考虑从事自媒体和编辑工作，这一行的收益也较为可观。
作家：如果文学功底较好，可以考虑成为作家。
其他行政工作、文职工作：包括文书工作、报纸工作、新闻工作、撰写及审查等。
建议
考编制当老师：这是师范生最理想的就业方向，但竞争压力较大。建议重点准备，提高自己的教学能力和综合素质。
考公务员：公务员职业稳定且待遇较好，适合有志于从事行政工作或教育政策的师范生。
进入教育培训行业：随着教育市场的不断扩大，培训机构教师的需求也在增加，可以作为一个备选方向。
发展多元技能：除了教学技能外，还可以发展其他技能，如写作、编辑等，以增加就业选择。
关注中西部地区：中西部地区教育资源相对匮乏，对教师的需求较大，可以考虑去这些地区就业。
总之，师范专业的就业方向多样，可以根据自身兴趣和特长选择合适的岗位。同时，建议提前规划，积极准备，以应对日益激烈的就业竞争。