美国大学在QS世界大学排名中表现不佳的原因可以归纳为以下几点：
资源分散：
美国高校众多，顶尖学府如哈佛、斯坦福享有高声誉，但资源相对分散，导致每所高校获得的资源有限，影响排名。
经费短缺：
美国的教育经费相比其他国家较少，影响了高校在科研、教师工资、教育设施等方面的投入，限制了教学和科研水平的提升。
排名标准：
QS排名注重科研表现，而美国高校在教学方面可能更占优势，这导致一些教学为主的高校排名较低。
国际化程度：
美国高校在国际化程度上相比其他国际一流大学存在差距，排名中对国际学生和国际教师比例的考核也影响了排名。
排名体系局限性：
QS排名虽然考虑多个维度，但无法全面反映一个学校的所有优点和特色。美国高等教育体系的多样性和包容性在QS排名中可能得不到充分重视。
新增指标影响：
QS新增的“可持续性发展”指标，美国大学在这一项的分数大都被打了低分，影响了排名。
主观性与公平性问题：
QS排名的学术声誉和雇主声誉问卷调查具有主观性，可能对美国大学存在不公平的情况。
师生比评分：
QS排名标准中的师生比评分对美国公立大学不利，因为美国公立大学通常有更多的学生与教师比例。
需要注意的是，尽管QS排名可能对美国大学不太友好，但这并不意味着美国大学的教育质量低。美国高等教育体系以其多样性和包容性而闻名，不同的学校有不同的教育目标和优势。同时，排名并不是衡量教育质量的唯一标准，学生在选择学校时还应考虑其他因素，如专业特色、教学质量、实践机会等