职业大学的学生现状可以从以下几个方面进行概述：
学习动力不足
许多学生进入职业大学是因为没有考上普通高中，存在失落感，认为上职高没有前途，低人一等，因此缺乏学习动力。
部分学生在课堂上睡觉、玩手机或读虚幻书籍，这些现象在职业学校的课堂上较为普遍。
目标不明确
职业学校的学生往往没有明确的学习目标，处于漫无目的、得过且过的状态。他们缺乏强劲的目标意识，对于未来缺乏清晰的规划。
学习环境不佳
职业学校的学生普遍缺乏适应大学学习环境的能力，对高等职业教育的认识不足，师资队伍和教学环境也有待改善。
心理状态问题
由于社会不良风气、成人教唆、引诱以及不健康出版物和影视的影响，部分学生可能放弃学习，导致文化基础较差，影响专业技术知识和技能的传授。
社会认知问题
职业教育往往处于教育的暗面，社会对职业教育的认知存在偏见，如认为职业教育是成绩差、爱打架、只能学技术等。
业余生活管理
职业院校的大学生在业余生活方面需要正确的引导和管理，以树立良好的生活习惯和业余生活观。
综上所述，职业大学的学生现状存在多方面问题，包括学习动力不足、目标不明确、学习环境不佳、心理状态问题、社会认知问题以及业余生活管理不当。为了改善这一现状，需要从提高学生的学习动力、明确学习目标、改善学习环境和教学条件、加强心理辅导和社会认知、以及引导正确的业余生活观等多方面入手。