大学和职业学校的环境在多个方面存在显著差异，主要体现在以下几个方面：
学术氛围
大学：通常拥有浓厚的学术氛围，这是由学校的历史、传统、师资力量以及学术资源等多方面因素共同营造的。学生可以接触到最前沿的学术研究成果，参与各种学术交流和研讨活动，有利于培养自己的学术素养和独立思考能力。
职业学校：更注重职业技能的培训和实际应用，学术氛围相对较淡。
设施资源
大学：设施资源通常更加丰富和完善，包括图书馆、实验室、体育设施等，为学生提供了良好的学习和生活条件。这些设施资源的丰富性也为学生提供了更多的选择和机会，有利于他们全面发展自己的兴趣爱好和才能。
职业学校：设施资源可能相对有限，主要围绕职业技能培训进行配置。
师资力量
大学：拥有高水平的师资队伍，这些教师不仅具备深厚的学术造诣和丰富的教学经验，还能够为学生提供个性化的指导和帮助。在这样的环境中学习，学生可以得到更加全面和深入的指导，有利于他们提升自己的学习能力和综合素质。
职业学校：教师更注重职业技能的教学和实践经验的传授。
校园文化
大学：拥有独特的校园文化，这种文化不仅体现在学校的建筑风格、景观布局等硬件设施上，更体现在学校的精神风貌、价值观念和人文关怀等方面。在这样的环境中学习，学生可以感受到浓厚的文化氛围和人文关怀，有利于他们形成健全的人格和价值观。
职业学校：校园文化则更注重职业技能和职业精神的培养。
学校环境对职业生涯规划的影响
大学：重点本科院校通常学风正、教学设备完善，拥有良好的国家教育资源，能够使学生得到更好的高等教育，增强职场上的竞争能力。但名牌大学并非意味着就业就没有任何问题，学生仍需努力。
职业学校：虽然设施资源可能有限，但许多职业学校与相关行业紧密合作，校园内可以形成特定的文化氛围，对学生的职业技能和职业精神培养有积极影响。
具体校园环境示例
四川中职大专院校：校园环境优美宜人，占地面积广阔，建筑布局合理，绿树成荫，花木扶疏，有大片草坪供学生休闲娱乐。
资阳环境科技职业学院：校园依山傍水，风光无限，湖水碧波，绿树成荫，花开四季，景色优美，建筑以朱红色为基调，宁静雅致。
广东环境保护工程职业学院：佛山校区实训设施完善，教学楼、图书馆、月牙湖等设施一应俱全；广州校区培训楼、运动场、课室等配备空调。
深圳城市职业学院：学生宿舍为4-5人间，配备空调、独立阳台和卫浴，食堂、图书馆、运动场所等设施齐全。
建议
学生选择学校时：可以综合考虑学校的学术氛围、设施资源、师资力量和校园文化，以找到最适合自己的学习环境。
职业规划：学生应充分利用学校提供的资源，提升自己的专业技能和综合素质，同时关注行业发展趋势，为未来的职业生涯做好充分准备。