关于大学专业评估无等级的情况，可以得出以下结论：
无等级并不一定意味着很差
学科评估没有等级，可能意味着评估结果不会按照传统的A、B、C等级划分，而是直接反映学科的优劣程度。
这种评估方式可以更客观地反映学科的实际水平，避免了等级评估中可能存在的主观因素和评分标准的不确定性。
评估结果需要结合其他因素进行综合考虑和分析，不能仅凭是否有等级来判断学科的好坏。
未参与评估的情况
有些大学或专业可能没有参与学科评估，因此没有等级可查询。这并不一定意味着这些学科很差，而可能是由于各种原因未能参与评估。
参与评估但未获等级的情况
有些学科虽然参与了评估，但由于评估结果不在C-级别及以上，因此也查不到等级。这同样不能直接说明学科很差，因为评估结果受到多种因素的影响，包括学科的特色、实力、投入等。
综上所述，大学专业评估无等级并不一定意味着学科很差，而应结合多种因素进行综合评价。对于未参与评估的学科，应鼓励其积极参与以获得更客观的评价；对于参与评估但未获等级的学科，应继续努力提高自身水平以获得更好的评估结果。