大学生职业能力评估表可以通过以下九个维度来进行评估，每个维度包含6题，采用5级量表评分（A强、B较强、C一般、D较弱、E弱）。
语文能力
善于表达自己的观点
阅读速度快，并能抓住中心内容
清楚地向别人解释难懂的概念
对文章中的字、同段落和篇章的理解
分析和综合能力
掌握词汇量的程度
数学能力
做出精确的测量（如测长、宽、高等）
解算术应用题
笔算能力
心算能力
使用工具（如计算器）的计算能力
美术能力
美术素描画的水平
画三维度的立体图形
看几何图形的立体感
想象盒子展开后的平面形状
玩拼板（图）游戏
观察能力
发现相似图形中的细微差异
识别物体的形状差异
注意到多数人忽视的物体的细节部分
检查物体的细节
观察图案是否正确
抄写与阅读能力
快而正确地抄写资料（如姓名、数字等）
阅读中发现错别字
发现计算错误
在图书中很快地查找编码
发现图表中的细小错误
自我控制能力
控制能力（如较长时间做抄写工作）
技术操作能力
劳动技术课中做操作机器一类的活动
玩电子游戏或瞄准打靶
体操、广播操等活动中身体的协调灵活性
打球姿势的平衡度
打字比赛或算盘比赛
闭眼单腿站立的平衡能力
手工工具使用能力
灵活地使用手工工具（如榔头、锤子）
灵活地使用很小的工具（如镶子、缝衣针等）
弹乐器时手指的灵活度
动手做一件小手工品
很快地削水果（如苹果、梨子）
修理、装配、拆卸、编织、缝补等活动
社交与组织能力
善于在陌生的场合发表自己的意见
在新场所结交新朋友
口头表达能力
善于与人友好交往，并协同工作
善于帮助别人
擅长做别人的思想工作
善于组织单位或班级的集体活动
在集体活动或学习中，时常关心他人的情况
每个维度的得分为6题之和，根据总分可以了解自己在各个方面的职业能力强弱。建议学生在评估过程中真实反映自己的情况，以便找到提升的方向。