二级建造师案例评分规则如下：
专业术语使用
答案中应使用题干中给出的专业术语，使用得多的容易得高分。
不应使用自己认为合适的专业术语，如将建设单位称为甲方，或将索赔称为追加，这些情况不会得分，因为这些术语的使用需要与题干一致。
回答全面度
如果题干只问了“为什么”，回答时不仅要回答原因，还应回答“怎么才正确”或“应该怎么做”，这样的回答逻辑全面，容易得高分。
得分点匹配
阅卷老师根据答案中的得分点给分，找到得分点即给分，答案不踩准得分点，即使答案很多也不会得分。可以通过参考答案比对自己的答案是否准确。
卷面情况
卷面整洁、字迹工整会给人留下好印象，可能会不自觉地增加分数。
分析能力
对案例中的问题进行全面深入的分析，包括问题的原因、影响和可能的解决方案，评分时会根据分析的深度、逻辑性和准确性给予分数。
解决问题的能力
提出切实可行的解决方案，并对其可行性进行合理分析和论证，评分时会根据方案的可行性、合理性和创新性给予分数。
表达能力
表达清晰、准确，使用恰当的语言和表达方式，评分时会根据表达的准确性、流畅性和条理性给予分数。
综合能力
综合运用专业知识和实际经验，对问题进行综合分析和解决，评分时会根据综合能力的展示程度和综合解决方案的完整性给予分数。
问题理解
考查考生对案例背景的理解程度，需要准确把握问题的关键信息。
专业知识点应用
考察考生对专业知识的掌握和应用能力，需要运用相关法规、规范和标准进行分析和解答。
实际操作能力
考察考生的实际操作能力和现场处理问题的能力，需要结合工程实际提出解决方案或建议。
语言表达与逻辑性
考查考生的文字表达能力和逻辑思维能力，需要清晰、准确地表达观点，保证论述的逻辑性和条理性。
答案要点
根据各个答案要点进行评分，每个答案要点对应一定的分数，答案要点累加即为该问得分。
评分人员
案例题评分通常由多位阅卷教师共同完成，每位教师只负责评阅一部分题目，评分前会接受统一培训以确保评分标准的一致性和公正性。
这些规则综合考量了考生的专业知识、实际应用能力和表达能力，确保评分的客观性和公正性。建议考生在备考过程中注意这些评分要点，以提高答题的准确性和得分率。