二级建造师班主任的工作内容主要包括以下几个方面：
了解和研究学生
包括学生的个人情况（如思想品德、集体观念、劳动态度等）、群体关系（如班级风气、舆论倾向等）以及学习和生活环境（如家庭类型、家庭物质生活条件等）。
组织和培养班集体
班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，包括确立班级目标、培养班干部、组织班级活动等。
建立学生档案
在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析整理，并将整理结果分类存放，即建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：收集—整理—鉴定—保管。
进行个别教育工作
包括先进生、中等生和后进生的教育工作，旨在促进每个学生的全面发展。
协调校内外各种教育力量
班主任需要协调学校内部各科教师以及家庭和社会的各种教育影响，形成教育合力。
学习指导、生活指导和管理
班主任要指导学生的学习方法和活动，同时管理学生的日常生活，包括劳动习惯、生活习惯和卫生习惯等。
组织课外活动和指导课余生活
班主任要组织各种课外活动和校外活动，指导学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
操行评定
对学生的思想品德、学习表现和生活行为进行综合评价，给出相应的评定。
班主任工作计划和总结
制定班主任工作计划，定期进行总结，反思工作中的得失，以便更好地推进班级工作。
班会活动的组织
组织班会活动，包括主题班会、民主生活会等，增强班级凝聚力和学生的集体意识。
偶发事件的处理
班主任需要具备处理班级中突发事件的能力，确保班级秩序和学生的安全。
与家长和社会的联系
班主任要负责联系家长，争取家长和社会的支持和配合，共同做好学生的教育工作。
这些内容共同构成了二级建造师班主任工作的全面框架，旨在促进学生的全面发展，营造良好的班级氛围，并协调各方资源，共同教育学生。