中学数学拓展思维训练目的

问题描述

精选答案

思维是人的一种高级的心理活动形式。

数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想，等等。一般来说数学能力强的人，基本体现在两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题联系在一起，这其中又以构造能力最让人折服;后者便是大多数曝光的所谓geek，比如什么Nash之类的。当然也有两种能力的结合体。我国初、高中数学教学课程标准中都明确指出，思维能力主要是指:会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质

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数学是一门重要的基础学科，其拓展思维训练有以下几个目的：

1. 增强数学思维能力。拓展思维训练旨在提高学生的数学思维能力，培养学生的数学推理和证明能力，使学生能够更好地理解和应用数学。

2. 培养学生的创新能力。数学是一门非常创新的学科，通过拓展思维训练可以培养学生的创新能力和创造力，使他们能够在数学领域做出有意义的探索和贡献。

3. 帮助学生了解数学与科技的关系。随着科技的发展和应用，数学在各个领域的应用日益广泛，通过拓展思维训练可以让学生更好地了解数学与科技的关系，掌握其应用方法，为未来的科技创新打下基础。

4. 提高学生的综合素质。拓展思维训练不仅能够提高学生的数学水平，还能培养学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力，从而提高其综合素质和竞争力。1