教师惩戒和体罚的区别
问题描述
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目的、方式、程度、结果上有很大区别第一，目的上有区别。
教师惩戒学生往往都是在学生出现问题后，教师本着纠正缺点或者错误的目的，体罚学生往往把纠正缺点放在次要位置，教师个人情绪的发泄性为主；第二，方式上有区别。惩戒学生一般都是让学生反思，老师或者家长全程陪同，然后写出反思，有的会采用劳动、增加课外阅读的方式来以示惩戒，体罚则是有暴力倾向，通常是辱骂、踢打、冷暴力、长时间独站等方式；第三，教师态度上有别。教师惩戒学生态度会比较温和，即使有惩戒最后都会沟通，教师体罚学生情绪化很重，时候不会沟通；第四，结果上有区别。惩戒往往不会给学生带来心理阴影，学生的缺点能够得到纠正或者减少，体罚让师生关系对立，缺点错误得不到纠正，学生心理阴影很重，甚至出现难以预知的后果。
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区别就在于有没肢体惩罚。惩戒是教育的手段，惩戒的目的是让学生认识错误，改正错误，在学生犯小错时及时给予纠正，避免学生在错误的道路上越走越远，越陷越深，结果害人害己，遗祸社会。
惩戒，是大爱的体现，是对学生及社会高度责任心的体现，是教育的高超智慧。
体罚，是教师怨忿的表现，是教师无能的象征，其目的指向就是泄忿，就是让学生身心遭受戮害，其本质绝非教育，不但不是出于爱，相反，恰恰就是出于恨，体现的是教师狭隘的心胸，卑下的人格。
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从广义上讲，我们平时所说的“惩戒”和“体罚”，其实都属于惩戒范畴之内。广义上的“惩戒”，是通过一系列的惩罚措施，使学生不再犯错。
而日常生活中更狭义的“惩戒”，是教师根据相应法律法规和学校规章制度，对学生进行合法合理且有效的行为干预，使得学生自发摒弃旧习。
实际教学中，“惩戒”和“体罚”的区别主要在于两点：一是学生是否意识到错误，二是惩罚力度是否适中。
“体罚”作为广义惩戒的重要组成部分，是惩戒的一种极端形式。它促使学生进行被动的行为改正。
“它是一种通过对儿童身体进行某种责罚，造成其痛苦体验的惩罚方式，其目的在于使受罚者身心感到痛苦，从而促进其为了避免痛苦而改过自新”。
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1：概念不同，惩戒里面有告诫惩罚的意思，体罚是带有肢体接触的惩罚
2：方式方法不同，惩戒可以是警告，批评，体罚是指罚站等
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区别是非常大的，惩戒可以是罚抄课文，写心得，写惩戒书，这些都是惩戒的一种形式。而体发最主要是身体受到惩罚，比如说跑操场十圈，这种身体感到累的。因此二者的区别是非常之大的。
