初中数学课堂调动气氛的妙招

问题描述

精选答案

1.建立良好的师生关系 “亲其师而信其道。

”教师是否能对全体学生都表现出热情与爱,是否能公正地对待每个学生,是影响师生人际关系的重要因素,而良好的人际关系有利于活跃课堂教学气氛的形成。再加上现在班级规模较大,成员多,教师与学生之间的情感联系较少,这样势必造成少数学生感到被老师和班集体冷落,产生消极的情绪而导致冲突,从而影响课堂教学气氛。教师掌握一些活跃课堂教学氛围的技巧是必要的。

2.做好每节课的导入 良好的开端是成功的一半。在初中数学教学中,很多老师都是照本宣科地直接导入新课内容,让学生觉得数学学习枯燥乏味,缺乏学习的兴趣。其实新课导入法是灵活多样的,可根据教学内容选择设疑导入或趣味导入,以激发学生的求知欲,调动学习的兴趣。例如讲授“相似三角形应用”时,可一开始就设下悬念,问能否不过河测出河宽,不上树测出树高?这样通过设疑引发学。

其他回答

麦子老师

多元化教学调动气氛因为初中数学具有一定的抽象性，学生很容易感到枯燥乏味。通过多元化教学，可以将数学问题与生活实际联系起来，例如通过游戏、趣味题等形式，让学生觉得学习数学很有趣，从而调动课堂气氛。除了多元化教学，互动课堂也是调动初中数学课堂气氛的重要手段。教师可以通过拓展问题、放缓节奏等方法，激发学生的思考和参与，打破死板的教学模式，让课堂更加生动有趣。同时，教师还可以鼓励学生在课堂上提出问题，并提供实时解答，培养学生独立思考和解决问题的能力。