体育教育与生物学科的结合

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体育生物科学，是生物科学与体育运动结合的产物，又称“运动人体科学”，其任务在于揭示体育运动增进健康，增强体质，以及开发人的生物潜能的内在生物机制和一般规律。

从人类学的角度探究近代体育在工业社会诞生的生物学本源.人类在进化为直立行走后,所发生的人体形态结构的变化,为体育性质的身体活动奠定了生物学的基础.人类在全面发展的过程中为弥补自己的生物性缺陷,萌生了对体育活动的主观需求.在工业经济。

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体育教育和生物学科可以进行有机结合，形成生物体育学科。根据不同年龄段的特点设计活动，不同年龄段的学生身体发育状况不同，需要针对性地设计不同的体育活动。

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体育教育与生物学科不可以结合的

生物生地组合体色弱可能需要避免从事需要辨别颜色的职业，比如植物学、地质学、纺织工程、化工等专业。但可以考虑从事运动医学、康复治疗、运动训练等与体育相关的专业或者生物医学工程、生物科技等与生命科学相关的专业。在选择专业时建议进行专业测评或咨询相关专业人士，以确定最适合自己的职业方向。