为什么先学分数再学小数
问题描述
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先学分数再学小数的原因主要有以下几点:分数和小数是两种不同的数制,它们有各自的定义和运算规则。
在学习小数之前,学生已经接触过整数和分数的概念,对于数的运算和概念有了一定的了解。因此,在学习小数时,学生可以通过与分数进行对比和联系,更好地理解和掌握小数的概念和运算规则。小数在日常生活中的应用比分数更广泛。例如,在购物、计算价格、测量长度等方面,我们通常使用小数而不是分数。因此,在学习小数时,学生可以更好地理解小数的实际应用,并掌握小数的基本运算技能。在学习小数之前,学生已经接触过分数的概念和运算规则。因此,在学习小数时,学生可以通过与分数进行对比和联系,更好地理解和掌握小数的概念和运算规则。同时,学生也可以将分数和小数的知识进行整合,形成更加完整和系统的数学知识体系。总之,先学分数再学小数是为了更好地理解和掌握小数的概念和运算规则,同时将分数和小数的知识进行整合,形成更加完整和系统的数学知识体系。
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学习分数之前先学习小数是因为分数和小数是数学中的两个重要概念,但分数是更具体和直观的概念。
分数可以帮助学生理解整数和小数之间的关系,以及数轴上的位置。
此外,分数是实际生活中常见的概念,比如食物的分配、时间的计算等都涉及到分数的运用。
通过学习分数,学生可以培养抽象思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
而小数则是在分数的基础上进一步发展而来,有一定的抽象性和复杂性,因此需要建立在对分数的理解和掌握之上。
因此,先学习分数再学习小数能够帮助学生逐步建立数学概念,有助于他们更好地理解并掌握数学知识。
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学习分数是为了让学生建立对数量的抽象概念,以及培养分数的概念、计算及应用能力。
分数是一种比例关系,对学生来说,是一个更容易理解的概念。通过学习分数,学生可以更好地理解比较大小、加减乘除等运算规则,同时也可以帮助学生理解和处理现实生活中的部分问题。
而学习小数相对来说更加抽象和复杂,需要更高的逻辑思维能力和数学推理能力。
因此,先学习分数可以为学生的数学思维和概念建立提供更好的基础,为他们后续学习小数奠定更加坚实的基础。
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答案是:分数是把一个整体分成若干份数,等于是小数的雏形,先学分数有利于学生对小孩的认知。
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因为分数到验变成小数。