低段语文课文分类

问题描述

精选答案

1、一类字：要求会读、会写、会用。

第一类：生字分散在文章中（故事情节中识字、情景串词中识字）。其特点是：（1）生字量多,一般有十个左右。

（2）生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。

2、二类字：只要求会读，会注音。第二类：按汉字形体结构规律组织教材——形声字。其特点是：（1）生字量不多。

（2）生字之间形体规律明显。语文课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。扩展资料：识字方法1、趣味识字法即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。

2、思维识字法核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。

3、看图识字法看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣