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陶行知杜威陈鹤琴思想的异同
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陶行知杜威陈鹤琴思想的异同,在线求解答
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一、教育家.杜威,陈鹤琴,陶行知的相同点:都强调了教育要创新。
杜威:提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。陶行知:提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。陈鹤琴:从批判传统的中国封建教育出发,吸取了杜威实用主义教育思想中在他看来是合理的和有用的东西,并结合中国的教育进行了改造和实验,试图使该教育理论科学化和中国化。
二、教育家.杜威,陈鹤琴,陶行知的不同点:1、针对性不同。杜威:教育理论的重心分为儿童,活动以及经验三部分。陶行知:他的教育理论重心在农村教育。陈鹤琴:吸取杜威实用主义教育思想,使该教育理论科学化和中国化。
2、提出的背景不同。杜威:自工业革命后,受工业革命的影响。陶行知:结合当时中国乡村教育的国情。陈鹤琴:从批判传统的中国封建教育出发。
本文标题:陶行知杜威陈鹤琴思想的异同
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