幼儿园母鸡孵蛋教案

问题描述

精选答案

活动目标】1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。

2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。【活动准备】音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。【活动过程】一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。

1、\"今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。\"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。

2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。\"母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?\"(大中小)\"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。\"母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。\"1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。\"首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?\"幼儿回答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)\"我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)\"\"我们听听看它的声音是什么样的?\"(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。\"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡\"叽叽叽叽\"的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。

2、打嗝的小鸡——能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。\"棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。\"教师模仿第二只鸡\"叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?\"出示打嗝鸡图，\"这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。\"我们听听看打嗝鸡的声音。\"教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，\"你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?\"教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。\"打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗?\"学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。\"打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?\"出示害羞鸡图，\"这只小鸡的小脸怎么啦?\"(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。)(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐范唱第三段。\"你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?\"(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，\"你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。)教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。

4、集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。\"鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。\"教师带幼儿跟琴声完整唱。

5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》。

三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。\"母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。\"教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。\"原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。\"请幼儿和好朋友抱一抱，\"等会我们回到班上再来唱唱看好不好。\"幼儿听音乐离开教室。

其他回答

冯老师教育

活动目标

1.用自然声音演唱歌曲《母鸡孵蛋》。

2.感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。

3.能根据音乐的速度，变换动作速度。

4.能跟着节奏打节拍。

教学重点、难点

幼儿学会按节奏表演。

活动准备

公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种鸡蛋的图片。

活动过程

一、开始部分

听鼓声游戏（走走、跑跑、跳跳、转转）。教师鼓声敲的慢，幼儿走的慢，反快则快，锻炼幼儿的反应能力。

二、进行部分

1.故事引人（出示母鸡、公鸡手偶）

师：我是鸡爸爸，小朋友喜欢叫我公鸡。我每天早早起床，从不睡懒觉，希望小朋友也和我一样早早起床，按时上幼儿园，好吗？和我一起叫一叫？

我是鸡妈妈，小朋友喜欢叫我母鸡，我每天孵一个蛋，我的蛋可有营养了，希望小朋友天天吃一个蛋，越来越来聪明，好吗？(放音乐)

2.听歌曲一遍（教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数）。

师：母鸡生了几个蛋?一起数一数？

3.在听赏一遍歌曲。

师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。注意数鸡蛋的时候也是有节奏的。

4.用不同的方式表示出蛋的个数。

师：歌曲里唱到几个，你可以拍手、跺脚等方式表示蛋的个数，也可以找好朋友一起表演，遍唱边表演。

5.用不同的姿态表现母鸡孵蛋。

师：见过母鸡孵蛋吗？学学是什么样子，请幼儿用不同的姿态进行展示。

6.数蛋游戏。

师：我们一起表演一次数鸡蛋的游戏，一定要仔细听音乐，用最好听的声音唱出来。

7.让幼儿感受音的上下行。

师：在这首歌曲里，有一句旋律越来越高、有句旋律越来越低，要仔细听。（可以让幼儿多次分别聆听这两句旋律，并大胆表现）。

三、结束部分

欣赏各种鸡蛋，并尝试创编歌曲。（逐一出示各种蛋的图片）

师：看看这么多的蛋，你知道它是谁孵的吗?试试把它唱出来。（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）

如：嘎嘎嘎嘎，母鸡在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，鸭子在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，白鹅在孵蛋。

附歌曲

5 3 5 3 12 34 5 ——

咕 咕 咕 咕 母鸡 在孵 蛋 ，

5 3 5 3 54 32 1 ——

咕 咕 咕 咕 孵出 一个 蛋 。

教学反思

用手偶讲故事引起幼儿的兴趣，孩子们的眼球都被吸引住了；当音乐响起时，母鸡孵蛋的情景有一次吸引住了幼儿，他们情不自禁的数起蛋来，这首音乐反复四遍，所以在不知不觉中歌曲已被幼儿们消化了。在用不同方式表现蛋的个数时，孩子们自由结合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，还有的跺脚，把活动推向**，孩子们都陶醉在表演中。