中班幼儿性格差异原因与解决方法
问题描述
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一、幼儿性格表现差异的原因
从整个调查情况看,幼儿家园性格表现存在差异已是个较普遍的问题,尤其在劳动观念、独立性、意志品质三方面最为突出,从整个现状的分析得出,造成幼儿性格表现差异的原因可归纳为以下几点.
教育是一门科学,也是一门艺术,不是每个人都能教育好自己的孩子.
(1)家 长教育子女无固定的模式 . 由于不了解幼儿的生理、心理特点,教育幼儿随意性较大,使得幼儿在家中接受的教育不能很好地与幼儿园教育接轨.
(3)家长对幼儿园教育持怀疑态度 ,认为集体教育的导向与现实有强烈的反差;还有的家长抱有一种自私心理,怕教师顾及不到自己孩子的个性特点,除了在智力开发上听教师的,其他方面全按自己的路子行事.
在这些不正常的心态下,双方要达成教育的一致是很困难的. 幼儿接受不一致的教育,自然也就难以形成一致的表现.
2.家长正确教育观点不能转化为持之以恒的行动,不能很好地配合幼儿园的工作.
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幼儿的性格最初是在家庭中发展起来的，家庭对幼儿的教育影响，对幼儿良好性格的形成至关重要，因为幼儿个性的形成，社会行为的获得，其实最关键的几年都是在家中度过的。
家庭教育观点和幼儿教育方式与幼儿园教育的不一致。解决方法都是说，厄作为父母也要有一个学习的态度去学习怎样教育孩子。
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幼儿园宝宝的性格一般是有家庭的因素，导致孩子有的内向，有的外向，到了幼儿园以后，有的宝宝的性格特别内向，什么也不敢说，这就有有家长和老师共同联合帮助宝宝多说多练多做，性格外向的宝宝家长比较放心，因为他们有什么事从来不放在心里，嘴上就说出来了，这样家长也比较放心。
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首先老师需认可孩子们个体差异存在的情况。因为世界上没有两片一模一样的树叶的，每一个孩子都有他们自己的个性特点。不同的孩子，我们应该采取不同的方式应对。
就说中午就餐问题吧，有些孩子吃饭的时候非常的快。能够快速的整理好自己的成绩，然后呢到区域角里去活动啦。还有的孩子呢，吃饭比较慢，而且还掉饭粒，他在吃饭的时间花的比较长，玩的时间自然就少了。针对这种情况，老师只能鼓励孩子尽量吃得快一点。
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幼儿的性格最初是在家庭中发展起来的,家庭对幼儿的教育与影响,对幼儿良好性格的形成至关重要,因为幼儿个性的形成,社会行为的获得, 其最关键的几年都是在家中度过的,在进入幼儿园前,大多数幼儿是父母的掌上明珠, 家庭生活的中心. 进入幼儿园后,这些幼儿就成了普通集体中的一员,与别的幼儿享受一样的待遇,接受相同教育.
而这种待遇与教育, 不可避免地会与幼儿在家庭中的状况存在差异. 当这两种环境的反差过大,而又得不到改善时,幼儿就难以适应,甚至出现性格表现上的差异, 这对于幼儿身心健康的发展是极不利的.
家长和教师一定要在幼儿性格初步奠定的时期, 努力做好幼儿良好性格的培养. 为此,我们进行了幼儿在家中和园中性格表现不一致问题研究, 在实践过程中我们是这样做的.
