陶行知先生的行知精神的概括

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认知论:“行是知之始,知是行之成”,它们是相互渗透的一个理论整体,是陶行知教育思想的核心,也是我国现代教育重要的教育思潮之一。

陶行知的“生活教育”有下面两层意思:一是说教育是来源于我们身边的生活,教育也是在社会之中;二是说教育、学校要为生活和社会服务,教育同时要满足人民需要。在陶行知看来,教育和生活是同一个过程,教育蕴含于生活中,教育必须和生活相结合才发生相互作用,他主张把教育与生活完全融合在一起。陶先生认为,在“学校即社会”的主张下,学校里学的东西太少,不如反过来思考“社会即学校”,教育的工具、教育的环境、教育的材料、教育的方法,都可以极大地增多,学生、先生的数量也可以多起来。

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