如何正确理解幼儿园活动区的教育功能

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活动区活动有利于促进幼儿体、智、德、美全面发展,避免了“重活动轻游戏”的现活动区活动改变了幼儿园传统的室内空间布局和活动方式,更充分的利用了材料和空间,为幼儿创造了适合于他们活动、表现、创造的环境。

解放了幼儿,使幼儿处在一个自由轻松的环境中,依自己意愿活动,在愉快的气氛中获得知识和经验,学习与人交往,发展个性,同时培养了自主自律能力以及良好的行为习惯。使教师有更多机会参与到幼儿活动中,观察幼儿的行为并及时给予指导,增强了教师组织活动的目的性、计划性。通过活动区的创设,幼儿在活动区活动中充分感觉到安全、温暖、自由、可信任、可探索、可创造,在最佳的心态下使幼儿的各种行为和能力获得最好的发展,使活动区的教育功能得到了成分的发挥。

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