牛津趣味阶梯数学怎么教

问题描述

精选答案

以下是一些教授《牛津趣味阶梯数学》的建议：

1. 遵循科学完整的体系：这套书共分 7 阶，涵盖了从幼小衔接阶段到小学中高年级的内容，包含三大模块、十大主题和 200 余个知识点，基本涵盖小学阶段 99%的核心知识点。

可以根据孩子所处的年级或学习阶段，选择相应的级别进行教学。

2.采用模块化专题训练：区别于一般的一课一练，它通过模块化的专题训练，强化知识点学习，帮助孩子吃透概念。例如在学习体积时，不是直接给出公式，而是从 K 级开始慢慢引导孩子感知体积，认识体积，直到在第 5 册里自己推导出体积公式。

3.运用数形结合的方法：书中使用了很多图形和模型来解释数学概念，将抽象的数学概念具象化，例如用“袋鼠跳格子”的模型解释乘法，用圆点模型解释一位数乘两位数的算法等。教学时要充分利用这些数形结合的方式，帮助孩子理解数学本质，建立抽象数字和具体事物的联系。

4.多样化的数学学习方法：例如在教授加法计算时，不只是让孩子背口诀、凑十，而是通过多种方法让孩子反复拆数字，领悟小数计算与大数计算的关系。鼓励孩子尝试不同的方法解决问题，如凑整十数法、拆分法、补偿法、数轴法、相同数法、点阵图法、估算法等，培养思维的灵活性。

5.贯彻“教、学、练、用”四步走：每个小节的内容设置科学，题量适中。按照“教、学、练、用”的步骤，让孩子逐步掌握知识并加以运用。例如在教孩子认识分数时，从简单了解一个整体可以被分成部分，到认识单一物体对应的分数，再逐步引入更深入的分数概念。

6.注重培养数学思维：避免孩子死记硬背，而是通过实际问题和案例，培养他们的逻辑思维能力、理解能力和解决问题的能力。例如设置编程类数学问题，教孩子有序思考。

7.结合生活实际：从生活中常见的物品和场景入手引入数学概念，让孩子感受到数学在实际生活中的应用，提高学习兴趣。8.给予足够时间和空间：让孩子有足够的时间去观察、实验、猜测、计算、推理和验证，不要急于求成。9.适当鼓励和引导：当孩子取得进步或成功解决问题时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。如果孩子遇到困难，要耐心引导，帮助他们找到解决问题的方法。10.根据孩子情况调整：如果孩子基础薄弱，可以考虑选择之前学过的级别进行巩固；如果孩子学有余力，可以提前学习更高阶的内容。例如，在教加法运算时，可以利用书中的数轴方法，从较大的数开始往后数格，让孩子直观地看到数字的增加。教乘法时，用“袋鼠跳格子”的模型，让孩子发现乘法与加法的关系。同时，鼓励孩子用不同的方法解决问题，加深对数学概念的理解。另外，需注意要根据孩子的年龄、学习进度和特点，灵活调整教学方法和节奏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，逐渐培养起对数学的兴趣和良好的数学思维习惯。