古代世俗学校和宗教学校的特点

问题描述

精选答案

81.教育注重政治功能、社会的价值。

学校教育与奴隶制社会的政治、宗教紧密结合在一起，并直接为之服务。学校教育中不考虑学生的个性特点，要求个人无条件地服从国家、社会的需要，更主要的是政治统治的需要。

2.教育的宗教色彩浓厚。在古代东方国家的学校中，教师往往都是由神职人员担任的(中国除外)，宗教机构同时又是教育机构。学校重视培养学生的宗教信仰，注重道德训练。教学内容也大都围绕宗教经典内容进行。

3.教育具有严格的等级性，古代东方国家的学校教育是一种社会地位和特权的标志。哪个阶层的人进入哪一类学校学习是有明确规定的。这是由奴隶社会的阶级性所决定的，同时，这种教育上的差异又进一步巩固了奴隶社会的等级性。

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思维教育馆

古代世俗学校强调实用技能的教育，如算术、书法、音乐、舞蹈、建筑等，注重培养学生的专业能力和实践经验。

而宗教学校则注重宗教信仰和道德规范的教育，如经典阅读、祭祀礼仪等，培养学生的宗教信仰和灵性。

另外，在宗教学校中，神职人员是学校的核心师资力量，而在世俗学校中，则主要以文化学府和专业人才为主导力量。总之，古代世俗学校和宗教学校在文化价值、教育目标和师资力量等方面有明显差异。

其他回答

小黑说教育

世俗学校其实跟现在差不多，但是宗教学校就不同了，它是为了宗教传承所设立，这个在中国很少，主要是西方有专门的宗教学校。