部编版教材的阅读体系是什么

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一、阅读主题大量阅读首先体现的阅读的量,即大量的文章。

在这些文章中,不难看出,主题是多元的。在阅读大量文章之前,建议把文章确立一个专题,可以按归归类的办法。这个过程,主要是围绕一个专题进行。对专题的优化过程,就是把双线主题的文章,或是人文主题的文章,或是语文要素的文章整合起来,这样,就可以组成一个主题了。没有主题的阅读很难显现出阅读效果来。围绕主题进行阅读,就是把阅读内容逐一进行归类,形成类阅读。

其他回答

构建“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系

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