幼小衔接数学需要准备什么
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（1）培养数感，首先让孩子在生活中看见数学要培养好孩子的数感，首要的就是让数字变得有意义。
比如说，孩子想学习“1”是什么，最好的办法就是给他一个苹果，或给他一个橘子，告诉他现在手中的这一个玩具，数量是“1”。在有一个苹果的基础上再加一个苹果，这里的数量是“2”。通过日常的生活经验就可以积累起一些数学上的概念。例如，大和小，多和少，远和近，高和矮前和后。“我们家住在4楼，那5楼是不是比4楼更高一点？水果店有那么多香蕉，我们是要多的那一串，还是少的那一串？我们要去楼下的商店买东西，是去近的那家小店，还是去远一点的超市？”这些对话让数学成为孩子日常生活中不可缺少的一部分。因为孩子在这个阶段，是用感受，而不是用逻辑来思考这个世界。
（2）培养孩子数感，要让孩子在生活中体验数学数感的建立都需要从具体到抽象的过程，数学学习离不开在孩子脑中建构出一个真实的形象。与其让孩子用抽象的算式来表达“？+？=10”，不如和他做游戏。给他任意几个积木块，如果给他的数量是5，让他再从其他积木那里再加几个，加一个，就往后数一位，直到组成10为止。通过不断的实体物品操作，图像演练之后，才能够理解数量变化的规律，还可以推导出其他的方法。慢慢的孩子就知道，10分成8和2，或者分为6和4，甚至还可以是5+3+2。将这些数学知识通过具象的游戏化方式呈现，孩子也会更容易接受并理解。
（3）培养孩子数感，要选择好玩又有趣的数学工具很多家长非常清楚培养孩子数感的重要性，也意识到要真正帮助孩子有效的建立数感，偶尔的积木游戏难免太过单薄，但大多数家长并不具备专业的引导方式和知识体系，无法亲自手把手进行孩子数感培养。在选择数学思维启蒙工具，数感星球是一个不错选择。
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幼小衔接数学准备需要以下方面的内容：
1. 数字和数量概念：认识数字的顺序和大小，理解基本的加减运算，掌握简单的数学概念，如比较大小、分类等。
2. 数学符号和术语：了解加号、减号、乘号、除号等数学符号，并理解它们的含义。熟悉一些数学术语，如大于、小于、相等等。
3. 算数运算：掌握基本的加减法，能进行简单的算术运算，如两位数的加减法。
4. 数学思维能力：培养观察、推理、解决问题的能力，开发逻辑思维和抽象思维。
5. 几何形状和空间概念：认识基本的几何形状，如长方形、正方形、圆形等，理解方向、位置、大小等空间概念。
6. 数量关系和模式：识别和扩展数列、模式和规律，培养数学思维和逻辑推理能力。
7. 数量测量和数据分析：学会使用尺子、天平等工具进行测量，理解数据的收集和整理过程。
通过以上的准备，幼小衔接数学可以帮助孩子在数学学习中更好地适应和理解进阶的数学知识。
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物质准备：铅笔，橡皮、直尺，小棒等学具，削笔刀，文具盒。
心里准备：要学习加减乘除等数学基础知识，上课时间长，要按时完成作业。
