教育专业类考研方向主要包括以下几种：
教育学原理：
这是教育学的基础学科，主要研究教育的基本理论、教育哲学、教育社会学、教育法学等。这一方向适合对哲学、社会学有一定兴趣的学生，通过学习，学生将掌握教育的本质、功能、目标以及教育与社会的关系，为未来从事教育研究和教学工作打下坚实的理论基础。
课程与教学论：
这一方向研究教育教学的基本理论、方法和技术等方面，是教育学考研中的热门方向。特别是针对不同学科（如数学、英语、语文等）的课程教学论，对于有学科背景的学生来说，报考该专业更具优势。学生将学习如何设计课程、选择教学方法、评估教学效果等，为成为优秀的教学工作者做好准备。
学前教育学：
该方向研究3-6岁儿童身心发展规律及教育方法，不仅关注儿童的心理发展特点，还研究学前教育的理论与实践。学前教育专业的学生毕业后可以在幼儿园从事教学工作，还可以在高等院校担任学前教育的讲师或研究人员。随着国家对学前教育重视程度的提高，这一领域的就业前景十分广阔。
教育心理学：
这一方向主要研究教育与心理学之间的关系，探索教育过程中的心理现象和规律。教育心理学为教育实践提供了心理学基础，有助于更好地理解学生的学习过程和教育效果。
高等教育学：
该方向研究高等教育的理论与实践，包括高等教育政策、高等教育管理、高等教育评估等内容。高等教育学的研究对象涉及大学、研究机构、职业教育等各个层次的高等教育。
教育技术学：
运用现代技术手段来提升教育教学效果的学科，研究教育技术的设计、应用和评估，包括教育软件的开发、教育平台的建设等。
比较教育学：
比较不同国家或地区的教育制度、教育政策、教育方案以及教育成果等，研究教育间的差异和相似之处，为教育改革提供参考。
特殊教育：
对那些有特殊需求的儿童和个体进行教育的学科，包括智力残疾、身体残疾、学习困难等方面的教育。特殊教育学研究着特殊教育的理论与实践，发展出适合特殊儿童的教育方法和技巧。
教育史：
梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，关注教育制度、教育思想、教育理论的发展。
职业技术教育学：
研究职业技术教育的理论与实践，培养具备职业技术教育能力的专业人才。
成人教育学：
研究成人教育的理论与实践，关注成年人的学习需求和教育机会。
教育康复学：
结合教育学与康复学的知识，研究如何对特殊需要群体进行教育康复。
发展与教育心理学：
研究个体从出生到成熟阶段的心理发展及其与教育的关系。
应用心理学：
将心理学理论应用于教育实践，研究教育中的心理现象和问题。
体育人文社会学：
研究体育领域的人文社会问题，包括体育教育、学校体育等。
运动人体科学：
研究体育运动中人体的科学原理和运动技能的培养。
这些方向涵盖了教育学的多个领域，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业方向进行深入研究。建议学生在选择考研方向时，充分了解各个方向的培养目标、课程设置和就业前景，以便做出最适合自己的选择。