构建考研历史框架的方法如下：
画知识结构图法
通过图形化的方式，将历史知识进行系统化的展示。这种方法有助于直观地理解各个知识点之间的联系和层次关系。
列表整理法
适宜于专题性知识的结构化、系统化。通过列表的形式，将同类的、相似的、规律性的内容整合到一起，便于记忆和理解。例如，可以列表归纳不同历史时期的政治、经济、文化等方面的特点。
总结阶段特征法
通过总结各个历史阶段的特征，形成口诀式的结晶，便于掌握。注意结论和史实的结合，阶段的切口尽量要小且新颖，最后阶段特征要能形成规律性的总结。
按照历史发展的先后顺序复习
古代史-近现代史，中国史-世界史，这样既能把握事件的前因后果，又便于联系记忆。
参照大纲，把握框架
根据考试大纲所列的框架来记，先掌握总体框架，再逐步理解具体内容。这样能够有一个宏观的把握，回答问题时也不容易被困于一个有限的范围。
从各个角度把握史实关系
注意知识点之间纵向的联系，从时间推移的角度来考察历史事件的过程及因果关系，探索历史发展趋势。同时，也要注意横向的联系，即不同历史事件之间的关联和影响。
构建纵向的专题知识体系
防止脱离单元体系、没有重点、面面俱到、架空史实。专题知识体系的构建要围绕某个中心主题，深入挖掘其发展脉络和内在联系。
形成知识网络
将一个个分散的知识点连接起来，形成一个完整的知识网络。这样在记忆和理解时能够举一反三，触类旁通。
精读与泛读结合
初次阅读时要全面覆盖教材，第二次阅读要结合真题进行筛选和补充，第三次阅读则要精炼内容，力求将全部内容浓缩成简洁的框架和要点。
利用时间轴
将历史事件按照时间顺序重新梳理，记住一些转折性的历史大事件的时间点，这样在遇到相关题目时能够迅速定位到相应的考点。
通过以上方法，可以逐步构建起一个系统、全面、深入的历史知识框架，从而提高考研历史复习的效率和效果。