考研在照顾本校学生方面存在多个原因，以下是一些关键因素：
人情因素
面试老师可能会因为本校学生而给予一些照顾，这种人情因素在面试中较为常见。
熟悉程度
本校学生通常对学校的教学体系和课程设置更为熟悉，这使得他们在复试中更容易展现出自己的专业知识和能力。
信息优势
本校学生更容易接触到学校内部的考研信息、学长学姐的经验分享和导师的建议，这些信息优势有助于他们在备考过程中更有针对性地准备。
情感因素
本校学生在校期间已经与老师们建立了一定的联系和信任，这种情感因素可能影响老师们的评分倾向。
学术背景了解
导师们对本校学生的学术水平和能力有更准确的了解，因为他们日常教学中有更多的机会接触和了解这些学生。
提高就业率和升学率
一些高校为了提高本校毕业生的就业率和升学率，会在招生政策上给予本校生一定的优惠，如优先录取、内推等。
复试难度
虽然本校学生在复试中可能有一定的心理优势，但并不意味着他们不需要面对高难度的复试。实际上，无论是本校还是外校学生，都需要在复试中展现出自己的专业能力和研究潜力。
政策倾斜
部分高校在满足复试分数线的情况下，可能会降低一些要求录取本校学生，这种政策倾斜也是照顾本校学生的一种表现。
总的来说，考研在照顾本校学生方面主要是基于人情、熟悉程度、信息优势、情感因素、学术背景了解以及提高就业率和升学率等多方面的考虑。然而，这并不意味着本校学生一定会被照顾，外校学生在备考和复试中同样有机会展现自己的优秀能力和潜力。