考研复试老师的评语通常包括以下几个方面：
学术能力：
评价学生在攻读硕士研究生阶段的学习态度、成绩、专业知识掌握程度以及科研能力。例如，学生是否认真刻苦、成绩优异，是否具备扎实的理论基础和专业知识，能否积极参与课题研究工作，并提出有效的解决办法。
思维能力：
考察学生分析问题和解决问题的能力，以及科研思维和创新能力。老师可能会提到学生在论文研究中的表现，如查阅文献、提出观点、研究方法的正确性、数据的详实性以及写作规范等。
综合素质：
评价学生在工作生活中的表现，包括为人处世的态度、团队合作精神、组织管理能力、语言表达能力和业余爱好等。老师可能会提到学生的性格特点、团队精神、沟通能力以及积极向上的生活态度。
未来规划：
了解学生的职业发展目标和对科研的兴趣，评估其是否具备继续深造的潜力和志向。老师可能会询问学生的硕博连读意向，或者对科研的热情和计划。
其他能力：
如动手能力、时间管理能力、适应能力等。老师可能会根据学生的表现，给出一些具体的评价和建议，如学生在实验室中的表现、参与社会活动的经历等。
优秀：该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。
良好：该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程，成绩优良，热爱祖国，关心集体，政治上要求进步，自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动，较注重自己各方面素质的培养。
一般：该生在学习上有一定的基础，但也存在一些不足之处，如课堂参与度不够高，科研能力有待进一步提高。建议该生在今后的学习和研究中，加强主动性，多参与课题实践，提高解决问题的能力。
希望这些评语能帮助你更好地了解考研复试中老师的评价标准，从而有针对性地准备和展示自己的优势。