教师选择考研时，可以从以下几个方面进行考虑：
专业相关性
教育学：适合希望成为教师或对教育有浓厚兴趣的教师，综合性、理论性和实用性较强。
心理学：有助于更好地理解学生心理，对日常工作开展大有助益。
英语：适合英语科目教学的教师，市场需求大。
马克思主义：随着“大思政课”理念的推广，该专业实用性较强。
职业技术教育：适合希望成为职业技术教师的人员。
学前教育：近年来非常热门，适合希望从事学前教育的教师。
汉语言文学：适合希望成为语文教师的教师。
新闻传播：适合对新闻传播感兴趣的教师。
计算机：适合希望成为计算机教师的教师。
学历提升需求
非全日制硕士：适合需要在评职称、晋升时获得优势的教师，难度较大，需要参加全国统一招生考试。
同等学力申硕：适合基础知识较为薄弱或希望短时间内提升学位层次的教师，无需备考，全程上网课。
免联考硕士（如中外合作办学硕士）：适合希望减少备考压力的教师，通常为国际认可度较高的学位。
个人情况
专业基础：选择与自身专业基础相关的专业，有利于更快地掌握知识和技能。
兴趣爱好：选择自己感兴趣的专业，有助于保持学习动力和热情。
就业前景：选择热门、紧缺或有前景的专业，有助于提高就业竞争力。
家庭和经济因素：考虑自身家庭和经济状况，选择符合自身条件的专业。
建议
明确目标：首先明确自己的职业发展目标，选择与之相关的专业。
了解政策：了解所在地区或学校的考研政策，选择最适合自己的报考方式。
评估自身：评估自己的学习能力和时间，选择适合自己的学习方式（如全日制、非全日制、同等学力申硕等）。
咨询专家：可以向导师、同事或专业人士咨询，获取更多的建议和信息。
通过以上步骤，教师可以选择一个既符合自己职业发展需求，又能提升自身学历和专业能力的考研方向。