一个二战考研的人可能会有以下特点和挑战：
情绪波动
自大与消极：二战考生可能因为多备考一年的经验而变得自大，但同时也容易产生消极情绪，如疲惫、挫败感和自我怀疑。
心理压力：二战考生面临的经济压力、自我期望和周围环境的压力都较大，这些压力可能导致情绪波动和心理负担。
经济压力
生活成本：二战考生可能没有了大学宿舍和食堂的优惠，需要自己承担饮食起居的费用，经济压力较大。
学习成本：备考期间可能需要租房或去付费自习室，这些都会增加经济负担。
自我内耗
经验与顾虑：二战考生虽然经验丰富，但也可能因为过去的失败而自我怀疑，导致动力不足和决策犹豫。
孤独感：没有同伴的陪伴可能会让二战考生感到孤独，缺乏支持和鼓励。
家庭和社会压力
家庭期望：家庭和社会的期望可能给二战考生带来额外的压力，他们可能会担心再次失败会让家人失望。
社会看法：周围人的看法和态度可能会对二战考生产生影响，使他们感到“偷偷摸摸”或害怕失败被人知道。
健康问题
身体负担：长时间备考和脱产学习可能会对身体健康造成影响，考生可能会面临身体和精神上的双重压力。
建议
明确目标：二战考生应该明确自己的考研目标，避免盲目跟风和频繁更换目标院校，确保有清晰的方向和计划。
调整心态：保持积极的心态，正确看待失败，避免过度自责和消极情绪，以更好地应对备考过程中的挑战。
寻求支持：寻找志同道合的朋友或加入考研小组，互相监督和支持，减轻孤独感，增强备考的动力和信心。
合理规划：制定详细的学习计划，合理安排时间，确保高效复习，同时也要注意休息和身体健康。
经济规划：如果经济压力较大，可以考虑兼职工作或寻找经济支持，以减轻生活和学习上的负担。
总之，二战考研是一个充满挑战的过程，但只要考生能够调整好心态、明确目标、合理规划，并寻求必要的支持，就有可能取得最终的成功。