考研的模式可以根据不同的标准进行分类，每种模式都有其特点和适用群体。以下是一些常见的考研模式及其难度分析：
本地区、本专业、跨学校
难度：较易，因为熟悉度较高，资料获取便利，且有较多资源可以利用，如联系导师和研究生学长学姐。
适用群体：对专业认可度高，寻求新的学习环境的学生，以及对本科所在城市较为依赖的学生。
本地区、本专业、不跨学校
难度：较易，因为所有资源都在本校，熟悉度高，备考压力较小。
适用群体：没有太多时间和精力准备考研，或对学校和专业较为满意的学生。
本专业、跨地区、跨学校
难度：较难，因为需要适应陌生的环境和资料信息，且跨校考研的分数线通常较高。
适用群体：追求更高水平院校和更好学习环境的学生，具有挑战精神的学生。
本地区、本学校、跨专业
难度：中等，需要适应新的专业领域，但学校资源较为便利。
适用群体：对本专业不太认同，但对学校较为满意的学生。
图书馆“占座侠”模式
特点：利用图书馆资源，每天清晨占位学习，形成良好的学习氛围。
适用群体：所有需要集中学习和备考的学生。
寝室“隐居”模式
特点：在寝室营造私密的学习空间，有利于集中学习和减少干扰。
适用群体：需要高度集中和独立学习的学生。
户外“游击”模式
特点：在公园、花坛边等户外场所学习，灵活利用碎片化时间。
适用群体：需要灵活安排学习时间，且喜欢户外学习环境的学生。
多种“精神支柱”支撑模式
特点：通过养花养鱼、支起标语等方式激励自己，形成独特的备考风格。
适用群体：需要精神支持和鼓励，以保持备考动力和积极心态的学生。
同等学力申硕
特点：免试入学，先学习再参加统考，学习时间约2年，统考科目只有2科。
适用群体：基础知识较薄弱，工作时间不固定，希望上名校的学生。
非全日制研究生
特点：无需全国统考，通过资料审核后面试入学，适合在职人员。
适用群体：已有工作经验，需要灵活安排学习时间的学生。
日本语言学校+大学院修士
特点：通过语言学校学习日语，准备大学院修士考试，有长达2年的留学签证。
适用群体：日语水平较弱，对修士考试不了解，预算充足的学生。
建议
选择考研模式时，建议综合考虑自身的实际情况，如学习基础、时间安排、经济条件及目标院校和专业等。对于基础薄弱或时间不固定的学生，可以选择同等学力申硕或非全日制研究生等较为灵活的方式。对于追求更高学术水平和学习环境的学生，可以考虑跨学校或跨专业的考研模式。无论选择哪种模式，都需要付出足够的努力和时间，才能取得理想的结果。