考研教研研究方法主要包括以下几种：
调查法
一般步骤：确定调查课题、选择调查对象、确定调查方法和手段、编制和选用调查工具、制定调查计划、实施调查、整理和分析调查资料、撰写调查报告。
问卷调查：特点包括范围广、样本量大、效率高、问卷结果主观影响小、匿名性、问卷结果易量化。问题形式包括开放式、封闭式、综合型问卷，答案格式有是否式、多项选择式、排列式、等级式、定距式。
实验设计
含义：在确定研究课题的基础上，研究者必须科学地确定和描述教育研究进行过程的一系列活动，论述它的内容和方法。
一般步骤：陈述研究问题、提出研究假设、确定实验处理、列举群体、样本。
质化研究方法
概述：通过观察、访谈等手段深入了解教育现象。
方法：案例研究法、民族志、叙事研究等。案例研究是对特定个案进行深人剖析的研究方法；民族志是一种长期、深入的田野调查方法，要求研究者深入到研究对象的生活场景中；叙事研究关注个人经验和故事。
混合研究方法
概述：结合量化和质化研究方法进行研究。
描述性研究方法
概述：对教育现象进行描述和总结。
实验性研究方法
概述：通过实验来验证假设。
观察法
结构式观察：事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。
非结构式观察：研究者在观察过程中详细地对观察对象的表现做原原本本的记录，还可对其表现和当时情境做具体描述。
文献研究法
概述：通过阅读、筛选、整理有关著作、期刊、工具书等文献资料来收集数据。
实际资料的收集
方法：教师要做一个有心人，通过日常教学活动、学生互动等途径收集实际资料。
这些方法各有优缺点，研究者可以根据具体研究目标和实际情况选择合适的方法或结合多种方法进行综合研究。