背诵考研病理课文，可以采用以下方法：
联想记忆法
将抽象的知识点与具体的形象或故事联系起来，形成容易记忆的联想。例如，将炎症介质的作用与日常生活中的现象相联系，如“血管扩张：组胺，前列腺素，缓激肽，前列环素，NO”可以联想为“因扩（血管扩张）大组（组胺）织，欠的钱（前列环素）得缓（缓激肽）一缓再还，NO problem”。
缩写记忆法
将复杂的知识点或术语缩写成简短的词语或句子，便于记忆。例如，将“炎性介质在炎症中的作用”简化为“炎症介质：组胺、前列腺素、缓激肽、前列环素、NO”。
口诀记忆法
编写一些简单易记的口诀或顺口溜，将知识点串联起来。例如，对于炎症介质的记忆，可以编写为“组胺、前列腺素、缓激肽，一扩一缓NO来，C3a、C5a记忆三五（C3a,C5a）个月，白三烯、P物质、血小板激活因子，三细一白一激活”。
图像记忆法
将知识点与图像或图表联系起来，形成直观的记忆。例如，将炎症的部位和病变特点用图表的形式表示出来，便于记忆和理解。
复习巩固法
定期复习已经学过的知识点，加深记忆。可以采用间隔复习法，即在学习的不同时间段进行复习，如第一天学习后，第二天、第四天、第七天再进行复习，逐渐延长复习间隔，巩固记忆。
通过以上方法，可以有效地提高考研病理课文的背诵效果。同时，也要注意理解知识点的内在联系，以便更好地掌握和运用。