教育硕士专业学位（Master of Education，简称Ed.M.） 是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向，侧重实践性和应用性。具体包括学科教学（如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等）、学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。
培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学语文教师。
培养适应国家和地方经济与社会发展需要的复合型高层次学前教育人才。
专业课程设置
课程通常包括政治理论、英语二和专业课三个部分。专业课内容涵盖教育学原理、教育心理学、教育法规与政策、教育管理学等方面。
实践教学
实践教学时间原则上不少于1年，包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。
就业前景
教育硕士专业学位的就业前景明确，往年毕业生主要是去中小学做语文老师，部分可能去教育机构做老师或考公务员。
报考条件
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员。
省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
其他信息
教育硕士与现行的教育学硕士处于同一层次，但规格不同，各有侧重。教育硕士更强调教师职业背景和实践应用能力。
教育硕士专业学位的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道，有助于加速我国教师专业化进程，优化基础教育教师队伍结构，培养高素质教师。
以上信息提供了关于教育硕士专业学位的详细介绍，包括其定义、培养目标、课程设置、实践教学、就业前景和报考条件等，希望对您有所帮助。