选择学科教育考研的学科时，可以考虑以下方向：
学科教学（物理）
培养目标：具备物理教育教学领域坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握基础教育改革的新理念、新内容和新方法，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物理专业的教育教学和研究工作的高素质应用型人才。
主要课程：物理课程与教学论、物理实验教学研究、中学物理教学设计与案例分析、普通物理专题研究、物理学前沿知识专题研究、物理教育研究及文献研读等。
就业前景：在中学物理教学、高职院校、普通高等学校和教研机构有着广阔的就业前景。
学科教学（化学）
培养目标：具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
主要课程：化学课程与教学论、化学实验教学研究、中学化学教学设计与案例分析、普通化学专题研究、化学教育研究及文献研读等。
就业前景：在中学化学教学、高职院校、普通高等学校和教研机构有着广阔的就业前景。
学科教学（数学）
培养目标：面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研究和管理工作。
主要课程：数学课程与教学论、数学实验教学研究、中学数学教学设计与案例分析、数学教育研究及文献研读等。
就业前景：在数学教学和管理岗位群，从事教学研究和管理工作，促进实践工具及其研究的发展。
学科教学（语文）
培养目标：具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才，掌握现代教育理论，具有较强的教育教学实践和一定研究能力的高素质的基础教育学校和中等职业技术学校语文课程专任教师。
主要课程：文学类、语言学类、课程与教学论类、教研类等。
就业前景：在中小学语文教学领域有着广阔的就业前景。
学科教学（英语）
培养目标：具有英语语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才，掌握现代教育理论，具有较强的教育教学实践和一定研究能力的高素质的基础教育学校和中等职业技术学校英语课程专任教师。
主要课程：英语课程与教学论、英语教学设计与案例分析、英语教育研究及文献研读等。
就业前景：在中小学英语教学领域有着广阔的就业前景。
根据以上信息，选择哪个学科教育考研方向，可以根据个人的兴趣、专业背景和职业规划来决定。例如，如果你对物理有浓厚的兴趣，并且希望从事物理教学工作，那么学科教学（物理）是一个很好的选择。如果你对文学和语言学有较高的兴趣，并且希望成为语文教师，那么学科教学（语文）可能更适合你。同样地，如果你对数学有浓厚的兴趣，并且希望从事数学教学工作，那么学科教学（数学）是一个很好的选择。
建议在选择考研方向时，仔细了解各个方向的培养目标、主要课程和就业前景，以便做出最适合自己的选择。