师范考研事件分析可以从以下几个方面进行：
背景介绍
考研热现象：在就业压力增加和研究生招生规模扩大的背景下，师范院校大学生报考研究生的热情高涨，形成“考研热”现象。
影响分析：
学习促进：考研热对在校师范生的学习有一定的促进作用，可能提高他们的学术水平和研究能力。
负面影响：
学习分散：部分师范生过于追求考研，可能导致日常学习受到严重影响，甚至忽视教学实践能力的培养。
心理压力：考研带来的巨大压力可能导致部分学生出现焦虑、失眠等心理问题。
社会认知：社会对师范生的期望可能因此发生变化，影响师范生的职业认同感和职业发展前景。
案例分析
李老师案例：新毕业的师范生李老师在管理班级时遇到困难，向资深教师王老师请教。王老师建议通过“冷处理”和制定处罚条约来建立教师的威信。
考研学生案例：部分考研学生在备考过程中，由于过度投入，导致生活作息不规律，身体健康状况下降，甚至影响到其他同学的学习。
对策建议
学校层面：
合理安排学习时间：学校应引导考研学生合理安排时间，确保日常课程和学习不受影响。
提供心理支持：学校应设立心理咨询中心，为考研学生提供心理辅导，帮助他们应对压力。
加强实践教学：学校应增加实践教学环节，提高师范生的教学实践能力，减少对考研的过度依赖。
社会层面：
转变社会期望：社会各界应理解师范生的选择，避免过度强调考研的重要性，减轻他们的心理压力。
提供就业支持：政府和社会应提供更多就业机会，减轻师范生的就业压力，降低考研的“被动性”。
学生层面：
制定合理计划：考研学生应制定合理的学习计划，确保备考与日常学习之间的平衡。
关注身体健康：注重饮食和休息，保持良好的身体健康状况，以应对考研带来的压力。
通过以上分析，可以全面理解师范考研事件的背景、影响及对策，为相关利益方提供有价值的参考信息。