考研大学内部评价通常包括以下几个方面：
学术表现 ：评价学生在大学期间的学习态度、成绩以及是否完成了所有必修和选修课程。个人品质：
包括学生的思想表现、政治立场、集体荣誉感以及是否遵守学校规章制度等。
课外活动：
评价学生是否积极参与各类文体活动以及个人素质的培养情况。
组织能力：
如果学生在校期间担任了班干部或参与了大型活动的策划与组织，可以评价其组织和协调能力。
特长与兴趣：
评价学生在某一领域的特长或特殊兴趣爱好，例如学术竞赛获奖、科研成就、艺术才能等。
综合素质：
综合评价学生的整体素质，包括领导能力、创新能力、社交能力等。
浙江大学
学术表现：
学生学完了学校规定的全部必修课程和选修课程，成绩优良。
个人品质：该生热爱祖国，关心集体，政治上要求进步，自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，肯下工夫。
课外活动：积极参加各项文体活动，注重自身各方面素质的培养。
南京大学
学术表现：学生认真学习，成绩优良，热爱祖国，关心集体，政治上要求进步，自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，肯下工夫。
个人品质：该生思想积极要求进步，作为党员，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策，以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用，积极参加学校各级活动，有较强的集体荣誉感。
厦门大学
学术表现：学生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，打下扎实的科研基础。
个人品质：该生为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出，有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识。
中国人民大学
学术表现：学生学风严谨，风气良好，是国民表率社会栋梁的聚集地。
个人品质：该生工作主动热情，勤奋的学习态度和俭朴的生活作风令大家敬佩，尤其在英语方面表现突出。
这些评价内容可以根据具体情况进行调整和补充，以确保评价的全面性和准确性。