澳洲数学在考研方面表现不如中国学生的原因主要有以下几点：
教育理念差异
澳洲的教育理念与中国不同。在澳洲，学生被鼓励尽早使用计算器，并且考试时也可以携带计算器。这种教育方式使得学生在掌握计算技巧方面可能比中国学生更为熟练。此外，澳洲高中生在数学学习上可以选择不同的深度，高考可以考2 Unit、3 Unit和4个Unit的数学，其中两个Unit的内容相对简单，而4个Unit的难度则相当于中国高中数学的全部内容。这种分阶段的学习方式可能导致学生在数学学习上缺乏连续性，从而影响其深度理解和应用能力。
起步晚
澳洲学生在数学学习上起步较晚。例如，澳洲的一年级学生可能要到2年级甚至3年级才开始学习某些数学内容，而中国学生在一入学就开始学习数学。这种学习进度的不一致导致澳洲学生在数学基础知识和技能上相对薄弱。
练习量不足
数学是一门需要大量练习和应用的学科。中国学生在数学学习过程中，通过大量的练习来巩固和应用所学知识，从而更好地掌握公式和定律。相比之下，澳洲学生在数学练习方面可能相对较少，这可能导致他们在数学应用和解决问题的能力上不如中国学生。
综上所述，澳洲数学在考研方面表现不如中国学生，主要是由于教育理念、学习进度和练习量等方面的差异所致。为了提高澳洲学生在数学方面的竞争力，建议他们在教育过程中注重计算器的使用、提前学习数学知识、增加练习量，并采用更为系统和深入的学习方法。