考研老师的评价可以从以下几个方面来写：
教学风格与特点
高昆仑：他的学习包和真题课是特色，题型和技巧总结得最全，对数学一专题有独特见解，年轻有为。但授课能力有待提高，有时让学生背很多东西，可能吃不消。
张宇：与高昆仑相比，具体评价未提及，但可以推测在授课能力和方法上可能更受学生欢迎。
知识掌握与传授
理解题意：强调理解题意是得出正确结论的关键。
知识再创造：数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会。
方法与思维：有效的方法和灵活的思维是学习数学必不可少的。
课堂表现与互动
积极参与：学生课堂习惯好，积极参与课堂，效果较好。
引导学习：教师利用情境引导学生学习新知，激发学习兴趣。
主动性与创意：学生在课堂上发言积极，显示出擅长思考和创意。
总结与建议
总体评价：对数学老师的评价总体上是满意的，成绩明显提高。
提升建议：建议老师进一步提高授课能力，减少让学生背诵的内容，更加注重知识点的理解和应用。
示例评语
高昆仑老师：
优点：学习包和真题课内容丰富，题型和技巧总结全面，对数学一专题有独特见解，授课风格认真负责。
不足：授课能力有待提高，有时过于依赖背诵，知识点讲解一般，学生可能难以记住。
建议：高昆仑老师可以进一步改进授课方法，增加互动环节，减少机械记忆，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
张宇老师：
优点：具体评价未提及，但推测在授课能力和方法上可能更受学生欢迎。
建议：建议张宇老师继续发挥其教学优势，同时也可以借鉴其他老师的教学方法，全面提升教学效果。
通过以上评价和建议，可以帮助考研学子更好地选择适合自己的数学老师，从而提高考研成绩。