考研的一区和二区是根据 全国不同地区的经济发展水平、教育资源分布以及考试难度等因素综合考量后划分的。这种分区制度的目的是平衡不同地区的教育资源，促进教育公平，同时引导人才合理流动，优化资源配置。
具体划分如下：
一区：
包括北京、天津、上海、江苏、浙江、山东、河南、湖北、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、福建、江西、重庆、四川、陕西等21个省（市）。这些地区通常经济较为发达，教育资源丰富，高校数量多且质量高，吸引了大量优秀考生报考，因此竞争也更为激烈。
二区：
涵盖内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10个省（自治区）。这些地区往往在经济和教育资源上相对欠发达，高校数量较少，但同样拥有不少优质的招生单位，为考生提供了多样化的选择。
划分依据主要包括：
经济发展水平：经济发达的地区通常拥有更多的教育投入，教育资源丰富，因此被划为一区；而经济相对滞后的地区则被划为二区。
教育资源分布：包括高等教育机构的数量和质量、师资力量、科研水平等。教育资源丰富的地区自然成为一区，而资源相对匮乏的地区则归入二区。
地域因素：地理位置偏远、交通不便的地区，由于难以吸引和留住优质教育资源，往
根据以上信息，考生可以根据自己所报考院校所在的地区来判断自己属于A类考生还是B类考生。一般来说，报考一区的考生称为A类考生，报考二区的考生称为B类考生。A区考生的复试分数线通常高于B区，具体分数差异为10分左右，这也是对B区省份的一种照顾政策。