处理考研英语中的生词，可以采取以下几种策略：
词根词缀法
许多生词可以通过分析词根和词缀来推测其大致含义。例如，单词“unusable”可以拆分为“un-”（不）和“use”（使用），从而推测出其意思是“不可用的”。
上下文推测
利用句子或段落的上下文信息，尝试理解生词在文中的含义。关注生词前后出现的词语和句子，它们往往能提供线索。例如，在句子“The disease had advanced to an inoperable stage.”中，通过上下文可以推测出“inoperable”的意思是“不能动手术的”。
排除法
在做选择题时，如果遇到生词，可以尝试排除明显与文章内容不符的选项，缩小选择范围。
记笔记与复习
将遇到的生词记录下来，定期复习，扩大词汇量。可以使用闪卡、词典或词汇学习软件进行记忆。例如，将生词和词组整理到笔记本上，并反复查看，以维持和增加词汇量。
构词法
有些生词是由一些常见的词加上一定的前缀或后缀，或通过一定的变化得来的。通过构词法可以猜出这些词的意思。例如，单词“inoperable”由“in-”（否定）和“-able”（能够的）组成，意思是“不能动手术的”。
句间关系
注意句子中的逻辑关系词，如“however, therefore, although”等，它们往往指示着句子的转折、因果或让步关系。通过句间关系可以推测出某些生词的含义。
语法分析
分析句子结构，识别从句、非谓语动词等复杂语法点，有助于理解句子的深层含义。例如，通过语法分析可以更好地理解长难句的结构，从而推测出生词的意思。
练习与总结
通过大量阅读和练习，尤其是阅读学术论文或专业文章，可以提高对长难句的敏感度和理解能力。同时，总结长难句的类型和解题策略，逐步提高解题速度。
有计划地背单词
制定合理的学习计划，明确每天需要记忆多少个新单词，同时复习多少个旧单词。建议每日新学单词量控制在30-50个，每周安排一天的时间来复习整周所学。
多渠道学习
利用手机应用程序、在线课程、社交媒体平台等进行学习。这些工具通常包含发音、例句、同义词等丰富信息，有助于从不同角度理解和记忆单词。
通过以上方法，可以有效地处理考研英语中的生词，提高阅读理解和词汇量，从而提升整体英语水平。