民办考研的真实情况如下：
普遍存在歧视现象
民办院校学生在考研过程中常常面临来自重点高校的歧视，这种歧视虽然没有明文规定，但已成为一种潜规则。
部分学校为了提升自身知名度，认为招收民办院校的学生可能会拉低学校的声誉，因此在录取过程中对民办院校学生存在不公平对待的现象。
录取率较低
民办二本学生的考研上岸率相对较低。据统计，我国每年考研上岸率不足20%，而民办二本学生的上岸率可能更低，大约在2%-3%左右。
民办院校学生在复试环节往往处于不利地位，一些优秀的学生可能因为各种原因被导师刷掉。
学习氛围和自我期望
民办二本学校的学习氛围普遍不被看好，大部分学生缺乏明确的学习目标和规划，学习积极性不高。
民办二本学生往往对考研寄予厚望，希望通过考研提升学历和就业竞争力，但现实情况却较为严峻。
就业压力
由于民办二本学生的学历优势不大，就业市场上存在一定的歧视，这使得他们更倾向于通过考研来提升自己的竞争力。
然而，考研竞争激烈，即使上岸，未来的就业和发展也会受到一定限制。
考研策略
民办二本学生在选择考研院校时，往往更倾向于选择比自己本科学校更好的院校，但这也意味着竞争更加激烈。
部分学生会选择调剂到普通院校，尽管如此，调剂的成功率也因本科背景等因素而异。
建议
提前规划：民办二本学生应尽早确定考研目标，并制定详细的学习计划，充分利用大学时间进行备考。
选择合适院校：根据自身实际情况选择合适的考研院校，避免一味追求名校，增加录取机会。
注重实践：在备考过程中，注重实践能力的提升，增强自己的综合素质和竞争力。
保持积极心态：面对激烈的竞争和可能的失败，保持积极的心态，坚持到底，不断提高自己。
通过以上分析，可以看出民办院校学生在考研过程中面临诸多挑战，但通过努力和合理规划，仍有不少学生能够实现自己的目标。