科学教育专业考研推荐的专业方向主要集中在以下几类：
学科教学（物理）
培养目标：培养学生具备物理教育教学领域坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉基础教育改革，掌握新理念、新内容和新方法，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物理专业的教育教学和研究工作的高素质应用型人才。
主要课程：物理课程与教学论、物理实验教学研究、中学物理教学设计与案例分析、普通物理专题研究、物理学前沿知识专题研究、物理教育研究及文献研读、物理学习理论与方法、中外物理教育比较、物理学发展史及其教育价值探讨、中学物理教学改革与研究等。
就业前景：在物理教育教学领域具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物理专业的教育教学和研究工作，在中学物理教学、高职院校、普通高等学校和教研机构有着广阔的就业前景。
学科教育（化学）
培养目标：培养学生具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其他领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
主要课程：化学课程与教学论、化学实验教学研究、中学化学教学设计与案例分析、普通化学专题研究、化学教育研究及文献研读、化学学习理论与方法、中外化学教育比较、化学发展史及其教育价值探讨、中学化学教学改革与研究等。
就业前景：在化学教育与研究领域具有系统扎实的专业知识，富有问题意识和创新能力，能够独立开展化学教育研究，适合从事中学化学教学、高职院校、普通高等学校和教研机构的化学教育与研究工作。
科学与技术教育
培养目标：培养学生适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师，高中技术课程师资，从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
主要课程：科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、技术设计、技术教育心理学、科学传播学、科技教育研究及文献研读等。
就业前景：适合从事中小学综合实践活动必修课中的科技教师、高中技术课程师资、科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及工作，以及继续攻读硕士研究生学历。
建议
学科教学（物理）和 学科教育（化学）是科学教育专业考研的较为推荐的方向，因为这两个方向与基础教育的物理和化学教学密切相关，培养的人才能够直接应用于实际教学和研究工作。
科学与技术教育方向则更适合对科技创新和科技教育有浓厚兴趣的学生，就业前景也较为广阔，尤其是在中小学科技教育领域。
根据个人兴趣和职业规划，可以选择以上方向中的一个或多个进行深入研究。