关于考研311教育学综合是否有压分现象，根据提供的信息，不同院校和地区的评分标准可能会有所不同，因此压分现象并不是普遍存在的。以下是一些关于压分的观点和信息整理：
压分现象
某些院校和专业可能存在压分现象，尤其是当考生普遍反映分数较低时。
压分可能与地区有关，如东部或南部地区对考生答卷质量要求较高，而中西部地区可能相对宽松。
某些专业，如湘潭大学和西南大学的马克思理论专业，以及成都体育学院的专业课，被考生反映压分严重。
不压分情况
一些院校，如青海师范大学的教育学学硕，被提到不压分，容易上岸。
安徽师范大学的教育学硕士专业也未被提到压分，且一志愿录取情况良好。
-省属师范院校如天师大、辽师大、重庆师范等，也没有普遍被提到压分。
影响因素
考生个人的学习情况和复习质量是影响分数的重要因素。
招生名额和复试分数线也与压分现象有关。
某些年份，由于考试政策的变化（如从自命题转为统考311），考生可能不太适应，导致分数普遍不高。
结论
压分是一个相对主观的现象，取决于考生个人的感受和比较基准。
考生应该关注目标院校的历年复试分数线和录取情况，以及该年度考试难度和评分标准的变化。
对于是否存在压分，建议考生结合多方面信息和个人实际情况做出判断。