考研开启直播的原因主要有以下几点：
监督作用：
直播学习可以将学习过程公开透明化，让网友监督，从而提高学习效率和避免分心。
陪伴感：
观看直播的人群中，很多也是准备考研的同学，他们通过直播可以感受到“有人和自己一起在逆水行舟”的陪伴感，这种氛围能激励他们更加努力学习。
打破空间限制：
直播学习不受图书馆或自习室的人员和空间限制，考生可以在家中或其他任何地方进行学习，并且可以自由发言、分享学习资料和心得。
互相鼓励：
直播过程中，观众可以互相鼓励，分享学习技巧和心得，形成一种良性的学习氛围。
提高自制力：
对于自制力较差的人来说，直播学习的外在监督可以帮助他们避免分散注意力，从而提高复习效率。
情感支持：
直播学习让观众感觉不是一个人在战斗，而是有成百上千个志同道合的朋友一起努力，这种情感支持能增强学习动力。
信息时代趋势：
随着信息时代的发展，直播学习成为了一种新的学习趋势，符合社会化媒体传播的特征，使得个体在虚拟空间聚合成为可能。
综上所述，考研开启直播能够带来多种正面效应，包括提高学习效率、增强学习动力、提供陪伴感等，因此越来越受到考研学生的欢迎。