考研体育教学框架主要包括以下几个方面：
基本内容
体育知识：包括运动理论、健康知识等。
体育技能：各类运动项目的基本技术和技巧。
体能：通过锻炼提高学生的身体素质和运动能力。
情意：培养学生的体育兴趣、态度和合作精神。
课程结构
课内教学：以体育知识、技能和体能为主，通过课堂教学完成基本技术教学。
课外锻炼：鼓励学生在课外进行自主锻炼，巩固和提高课堂所学内容。
运动训练：针对部分学生进行系统的运动训练，提高运动水平和竞技能力。
教学方式
开放式教学：拓展课堂时间和空间，学生有自主选择上课教师、内容和时间的自由度。
三段式教学结构：
第一阶段：健康教育，完成每个项目的基本技术教学，要求基本技术精练。
第二阶段：教师起到指导作用，学生自主活动，培养体育能力和主体化、个性化、民主化的学习氛围。
第三阶段：身体素质练习，在每次课后半段固定的时间内安排，也称为“课课练”。
教学目标
充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用：在教学过程中，学生是学习的主体，教师则起到引导和促进的作用。
面向全体学生：开设多种类型和形式的体育课，满足不同层次、水平和兴趣的学生需求。
理论与实践相结合：在运动实践中渗透相关理论和知识，提高学生的综合素质。
这种框架旨在通过系统的教学内容和多样化的教学方式，全面提升学生的体育素养和运动能力，培养他们的健康意识和团队精神。